教师如何回应学生的表白

爱情中有一种好的状态是你喜欢的人恰好也喜欢你并且还比你先表白！有些人在这种时候虽然内心早就已经波涛汹涌可表面上还要装作波澜不惊甚至不想直接开口说出“我愿意”，那么这样的人往往都会用哪些方式机智地接受表白呢？

除了点头说“嗯”之外，还是有很多种其他的回应啦，比如小编看到过一个男生说他希望有天他向女孩表白的时候女孩会说“那你还不走过来抱我”，隔着屏幕都能看到粉色气泡是不是？

虽然嘴上扭捏着没有给一个准确的答复，但是还是控制不住想见ta的心情，无论是下班还是下课，都不自觉的跑到楼下等ta一起回家，这样不就是在说你已经是我对象了吗。

被表白的人也并不一定都是满心欢喜地接受，自然也有另外一些被自己并不喜欢的人表白时又不知道该如何委婉拒绝的，所以以下准备了两种面对表白时的回应方式。

其实如果向你表白的那个人刚好也是你的心上人，那就不用再过多地花样耍帅或是过于矜持啦，除了上文提到的巧用机智的方式接受告白之外，小编觉得爱情来了还不赶紧在一起吗？

送礼物是在表白时常用的套路了，对方为了向你表示喜欢也许会投其所好送一些小礼物给你，但这种时候建议还是不要再收下了，次数多了，ta自然就明白你的意思了。

如果不喜欢对方，就不要再给对方无谓的期待，暧昧或许可以是爱情萌芽初期的美好情愫，但一定是普通朋友之间的禁忌。一旦自己态度犹豫，言辞模糊，对于表白的人来说也许会误解成你同意进一步发展关系。

面对表白自然有接受或者不接受的权利，可是来自对方的喜欢并不是一个人为所欲为的资本，即使不喜欢向自己表白的那个人，也要顾及对方自尊，礼貌地婉拒。

当然了如果你现在是一个需要向别人表白的人，那么就请移步到我们婚礼纪的表白专区啦，你会迅速get到很多种告白套路和动听的情话。

化妆是一个能让人整体气质都改变的方法，而且在今天的社会上，化妆是一个人礼貌的象征。随着化妆意识的逐渐加深，很多人都慢慢的学会了化妆，但是对于中学生来说，很多学校是不让学生化妆的，那么如何才能看不出来呢？

对于中学生来说，本身底子是好的，但是我们还是需要在化妆前做好肌肤的护肤工作，不然就在后续化妆过程中容易浮粉。

首先我们要用洗面奶，先将皮肤全部清洁完毕，之后我们就可以敷一个面膜，敷完之后我们就接着上水乳等护肤品啦，在上完水乳护肤品之后，我们不能急着化妆，而是要等待一会，吸收完全之后才可以化妆。

2. 用气垫bb打底

对于中学生来说，选气垫bb是很重要的。小编不是特别推荐中学生使用粉底液来化妆，因为粉底液一个弄不好就会容易变成厚厚的一层。

而气垫可以控制在我们脸上化妆时候的用量，对于选气垫也是有一定的技巧的，我们中学生没有那么多的钱，所以尽量选择性价比高一点的气垫。

而且不要选择气垫颜色太白的，要选择颜色是自然色的，自然色比较适合亚洲人的颜色，也比较贴合我们的皮肤颜色，然后我们就可以将它均匀的拍打在我们的脸部皮肤上就可以了。

3. 用散粉定妆

我们选择散粉的时候，要选择粉质细一点的，性价比高的。我们在用散粉定妆的时候，不用全脸的定妆，因为中学生的脸部需要一些光泽感，才会显得更加的有活力，所以我们只需要将散粉定妆定在t区部位和两个眼皮上就可以了，这是为了后期我们在修容和化眼妆的时候不容易脱妆。

4. 画眉毛

接下来我们就是要画眉毛了，画眉毛我们选择眉粉，会比眉笔来画眉毛自然一些，而且对于眉粉来说，我们的用量也能控制得很好，然后按照自己眉毛的轮廓来画眉毛就行了。

5. 修容

对于中学生化妆的修容来说，我们就要修鼻梁的位置就可以了，然后将修容笔带到眼皮处，并均匀的涂抹在眼皮上，记得用量不能太重，然后这样就完成了修容。

6. 唇妆

对于学生来说，唇妆好选择颜色淡一些的、粉色、橘色系的唇膏或者唇釉，这样不是很明显，又可以提升气色。因为中学生的资金是有限的，所以我们可以将口红涂在两颊，当作腮红来用。这样子的话，整体的妆容就很一致了。

对于学生来说清新的淡妆或者裸妆就足够了，千万不要化不符合自己年纪的浓妆，让自己失去了青春的朝气，也不符合学校的要求~

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推荐日剧的《3年A班从此刻起，大家都是我的人质》，主要讲述的是离毕业还有10天，学生们的高中生活本应平静地落幕。但是，教师柊一飒却突然将班上的29名学生召集起来，宣布：“从现在开始，大家都是我的人质。”

从这一刻开始，他与29名人质学生展开了“最后的授课”，那就是查明数月前自杀的某学生之死的真相。

那个学生没留遗书，什么也没有说，就突然离开人世，而她本来是学校的明星学生。被教师掳为人质的29名学生，不得不面对自己掩盖的、不愿触及的真相。

据我所知……不止一位大龄女博士教师（初婚、二婚都有）嫁给了自己的学生！

教师的职业不比厂、矿企业。

教师接触的是学生，现在学

校女教师多，男教师少，而

很多人又不愿找同行业的人

结婚，中小学更不能搞师生

恋。所以不但女教师单身多，

男教师也有很多是单身的。

另外，诸于织布厂，纺纱厂

等单位，也是单身女成堆

的地方。

多年前，当我拿着师范院校的录取通知书去学校报到的时候，我发现每一个班级中都几乎没几个男生。就拿我们班级来说，一个班级49人，男生有7个人，女生却整整有42人。我们班男生还算是比较多的，隔壁班，男生更是稀少——同样一个班级49人，女生47人，男生如同“班宝”，只有2个人。师范院校的男女生比例呈现出“阴盛阳衰”的状况，那么无论是各个市区还是乡村的教师，男女比例自然也是严重失调的。

我们要解决问题，必先了解这个问题产生的原因，方能“对症下药”。为什么男教师在乡村那么少呢？根源在于师范生当中的男女比例严重失调。追根溯源，为何师范生中男生比女生少得多？原因很现实：教师职业的待遇还没有足够的诱惑力吸引众多男生加盟。好了，问题查清了，我们来谈一谈如何根治乡村教师男女比例严重失调的问题。

这就要求，尊师重教必须落地生根，既要在宣传方面发力，更要在实际行动中“有所表示”，比如今年教师节为广大教师“亮灯”的举措就很有新意。如果在以后的教师节当中给教师发一些其他的福利，比如给一线教师分发坐公交车半价卡或者免费卡，比如发一些到某个景点旅游的免票卡，比如发一些到某个饭店吃稀饭的免单卡之类的......久而久之，就会有更多的男教师加盟我们的教育事业。

对问题学生该如何教育？讲道理？油盐不进！请家长，家长没空！放任自流，就相当于放弃了整个班级……教师如何惩戒犯错的学生，体罚和惩戒的边界在哪里？简直比哥德巴赫猜想还要难。故此，很多男教师就对乡村教育望而却步。如果乡村教育坚决杜绝校闹、杜绝家长“敲竹杠”，以强有力的措施保护乡村教师的人身安全和合法权益，乡村教师的“阴盛阳衰”现象肯定会有所缓解。

如果乡村教师的工资待遇、职称评聘能得到重视，如果乡村教师单单靠工资收入就能过上比城市教师更加体面的生活，在乡村就能幸福安康，何须去城市里颠沛流离呢？那么，乡村的男教师必然会越来越多。

如何看待“取消”教师寒暑假?

1.官方口径从来没有宣布过取消寒暑假，只是通过寒暑假学生托管，教师服务的方式形式上减少了寒暑假天数，比如某些城市，试点最晚截止服务日期为
8.13，开学报道日期为
8.23，老师仍然可以有长达一周的暑假可以休整。

2.取消寒暑假对学生特别是中小学生的身心健康的得失究竟哪个更大现在几乎是一个值得讨论的问题，特别是假期频繁发生的溺水、触电、甚至是性侵害事件，放学生假期是不是真正做到了对学生负责，特别是现在行政考核压力层层传导的情况下，出现恶性事件直接影响地方行政考核，因此这个问题已经几乎拿到台面上讨论了，说白了假期从来就是学生的假期，不是老师的假期，老师是“蹭”学生的假期而已。

3.和大学生拥有较强的自我保护意识和能力以及求职实习的客观需要不同，中小学生在这方面的能力、意识和责任均需要逐步培养，学校教育、家庭教育和社会教育缺一不可，但是从实际情况来说，双职工家庭在当今的工作强度下很难有精力给子女提供专业、职业、系统和科学的教育，特别是在大城市996之流喧嚣日上；而社会不但不会发挥有效教育职能，甚至还会对学生进行危害，因此，学校教育在当前的背景下需要提高的更高、更重要的层次。

4.和社会其他职业相比，在现阶段，比老师累得多的体制内工作数不胜数：国家部委、省市关键部门、县区及街道乡镇公务员基本99
6、高校青椒、医院医护人员（特别是这几年）、高中教师、体制外就更不用说了，一分辛苦半分回报，所以，基础教育教师拥有寒暑假在今天显得特别不合时宜，旧的寒暑假制度不再适应当今经济社会发展实际需要，取消基础教育教师寒暑假是历史逻辑的必然、是现实发展的客观需要。

教师向家长借钱是大忌，让家长故意受难为。

一、教师神圣职业，意味着要“谨言慎行”。

教师面对家长群体，一言一行就会遭到家长非议，认为教师以权谋私，使师生关系变味。

现在的家长之间联系紧密，私下建立家长群，专门关注教师的一言一行，如果教师有些不妥当的言行，利用送孩子时间集中，商议如何弹奏教师。教师向家长借钱，一定会引起家长的反感，借的话，一旦教师还不了咋办。不借，教师会不会冷落孩子。让家长左右为难，心生不满。

二、拿人手短吃人嘴软，不利于工作开展。教师向家长借钱，有些家长出于对教师的怕，或者说讨好教师，借给教师一些钱，让教师对孩子关照。教师和家长有了这种微妙关系，对孩子还能一视同仁，还能公平对待每个孩子吗？孩子们享受的教育权利能平等吗？如果孩子有错，教师是批评还是庇护呢？

三、堂堂正正教书，清清白白做人。

教师时刻以教师职业道德规范约束自己，和家长不能有金钱利益关系，所谓“德高为师，身正为范”，以高尚的品格熏陶感染学生，恪尽职守，教书育人，把爱的种子撒向每一个学生。

作为教师，请尊重家长，不和家长有利益关系，和家长共同携手打造风清气正的教育风气。

我是小学教学采菱儿，感谢您的阅读和关注，如果觉得不错，别忘了点赞哦！

不知道为什呢？很多人觉得没错，无论什么时候，还是应该有是非观的，爱情不是跨越伦理的借口（这样说或许有些重，但不要觉得披上爱情的外衣，就可以无所顾忌），接着就事论事来讲：

首先，该老师与学生开始所谓的“爱情”，本就有违师德，有违伦理，为什么这样说呢？一方面，每一个行业、职业都有自己特殊的职业要求，而教师行业同样有，而且要求相对要高，作为教师，树立的应该是社会正能量，而不是“爷孙恋”这样的恋爱观。另一方面，两者年龄差距极大，这样情况下产生的“爱情”，本就是基于男方的教师身份，既然你是基于教师身份产生的，就应该受到师德的约束（如果不是因为教师身份，他们之间会有交集吗？即使有交集，女性会对该老师产生类似于仰慕之类的爱情吗）

其次，爱情是没错，爱哪个也是自由，但是作为教师，这样做就不对，你不单单代表的是自己，还在为你的学生树立榜样，假使他带的学生都学他，哪个家长愿意这样，让自己的孩子在这样的班级，接受这类老师的教育。

最后，放在个人身上，无论你是采取哪种方式，和哪类人恋爱都没错，但是作为教师，该老师真的不适合继续在一线教书了，教师要给学生树立的是主流价值观，要让每个学生健康成长（心理健康更为重要），而不是“爷孙恋”这样的价值观。

举个简单的例子：老师如果满口脏话，你们会觉得该教师不适合一线教学，为什么换成了这件事，该老师就没有错了呢？

金无足赤、人无完人，人生在世数十载没人敢说自己永远不会犯错。但是人与人又不一样，之前纷纷扰扰讨论过的明星为什么不能犯错，郭德纲说了一句“公众人物赚的钱里面，有一半是挨骂得来的”，作为公众人物一举一动都受着大家的关注，借助这些关注度可以让他们更容易取得高额的收入。作为老师也一样，国家要求将老师的待遇提升至公务员同等水平，就是对于教师这个职业付出的认同，那么老师的为人师表，严于律已就必须高于普罗大众！否则凭什么在同样付出情况下，薪资待遇、社会地位、学生恩情高人一等，发完牢骚下面简单阐述三点个人感观吧！

第一：人设崩塌

中央就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见。《意见》中第二十条提到："明确教师的特别重要地位"、"确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位"。《意见》体现了国家对教师的重视，并确认教师工资不得低于公务员平均水平。教师待遇提高，也是国家对于教师这个职业付出的一种认可！

身为人民教师，有着自己独立独行的人设形象，历史的传承都是老师授业解惑，殷勤付出，培育祖国的未来。老师的行为规范与思想境界应该高于普通大众，突然的人设崩塌带来的全社会的反感，损害了99%教师行业从业人员的付出，因此必须严惩！

第二：社会恐慌

社会上普遍觉得师生恋是有违社会道德的，中国的古话“一日为师终生为父”，学生对老师会产生好感是普遍的，出于对老师的一种憧憬心里，每个女生都喜欢成熟的男人，而老师恰恰就符合了这一点！但是老师的职业是什么呢，是传道授业、是思想引导、是心灵导师…而不是近水楼台先得月！

再从个人自身角度出发，孩子回家说哪个老师如何好，非常喜欢这个老师，家长基本是欣慰是安心，如果社会允许师生恋的存在，那会造成何等的恐慌！老师对于学生的留堂、对于学生的要求都会变味！学生的心智不成熟是正常的，学习嘛本身就是德智体美劳全面发展，但是如果变成老师的私人所得，那么教师还有什么公信力，凭什么要工资比肩公务员！家长如何放心的把孩子交给学校交给老师！

第
三、法律底线

最后一点也是最严重的一点，无论你是公众人物还是普通百姓，都不可以触及的一个红线，那就是法律。教育部下发了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，其中引人注目的一条是，“教师不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”。

禁止大学师生恋的根本原因在于老师和学生之间权力的不平等，如果允许师生恋，有权力（考试分数、就业推荐等）的老师可能会滥用权力，对没有权势的学生进行性胁迫，而作为弱势者的学生有时不得不屈从，“双方同意”的两性关系在权力不平等的人之间是很难存在的。

没有什么爱情可言，说实话其目的就是耍流氓。目前社会上有些教师已丧失为人师表的初衷，平时利用自己当老师手中能接触学生的权利，对学生进行猥亵、耍流氓，完全脱变成了一个犯罪分子。他们为什么会成为这样？我认为除了学校教育、管理缺失外，教师被社会养饱、养肥有关。教师抓住学生家长望子成龙的心里，通过各种手段捞钱财，富足起来的教师并没有把心思放在教育好学生身上，而是将魔爪伸向天真无邪的孩子身上。他们就畜生、禽兽。对这样教师必须严惩不贷，必须对教师队伍进行全面清查、整顿、教育，将那些害人虫彻底清除出去，还教师队伍清白。

康老师没有任何错误，别搞道德绑架。不知道他违反了哪条法律法规，也不知道违反了哪条教师准则。人家是这次事故的受害者，反而被处罚，简直没天理。媒体不报道泄露隐私的人，不报公安追究他的责任，反而炒作教师和曾经的学生如何如何，这样的媒体在助纣为虐。受害者受惩罚，违法者了？如果是非不分，善恶又如何明