用各科知识表白老师

化妆棉我们经常听说，但是你对卸妆棉有了解吗？化妆棉和卸妆棉的区别你知道吗？今天小编就来告诉大家卸妆棉应该怎么用，卸妆棉的知识科普都在这里啦！

一、卸妆棉是干的还是湿的

卸妆棉有干的也有湿的。

普通化妆棉都是干的，而卸妆棉则分为干的和湿的两种。当卸妆棉是干的时，就是普通的棉片，和化妆棉一般无二，可以用来卸妆、拍水乳、湿敷等，而当卸妆棉是湿的时，就像卸妆湿巾一样，是含有卸妆成分的，可以直接用来卸妆，无需使用其它卸妆产品。

二、卸妆棉湿用怎么卸妆

1、卸妆棉湿用时，已经涵盖卸妆成分，因此无需使用其它卸妆产品，将双手清洗开始后，就可以直接开始卸妆。

2、先抽取一片卸妆棉，按压在眼睛上，8-10秒钟左右后拿下，眼妆大致就已经被卸除了，再用卸妆棉轻轻按揉眼部，将剩余的眼妆彻底卸除干净，另外一只眼睛也是如此。

3、抽取一片新的卸妆棉，按照卸除眼妆的方法，再卸除唇妆。

4、后再抽取一片新的卸妆棉，轻轻按揉整张脸，直到卸妆棉上没有任何彩妆痕迹，则可使用清水将脸部冲洗干净。

三、卸妆棉干用怎么卸妆

卸妆棉干用和湿用的方法其实是一样的，唯一的不同是，湿卸妆棉可以直接卸妆，而干卸妆棉需要自己倒卸妆水卸妆。

1、使用干卸妆棉卸妆前，先将双手彻底清洁干净，避免细菌被带到脸上。

2、将卸妆棉用中指和无名指夹住，往上倒入适量的卸妆水，从眼妆开始卸起，方法依旧是先按压，后按揉，眼妆卸完后再卸唇妆，方法同上。

3、眼唇都卸完后，后是卸面部，重新拿一片卸妆棉倒卸妆水，轻轻擦拭整张脸部，注意手法一定要轻柔，避免用力拉扯，损伤肌肤，直至卸妆棉上没有任何彩妆痕迹，则代表卸妆完成。

四、卸妆棉是干的好还是湿的好

卸妆棉干的好还是湿的好，主要还是因人而异。因为不管是干卸妆棉，还是湿卸妆棉，首先它们的材质是一样的，主要的不同就在于一个需要用卸妆水，一个不需要。

如果是在家里用，当然首选干卸妆棉，因为湿卸妆棉里的卸妆成分，肯定不如我们自己的卸妆水质量好，毕竟一包卸妆棉的价格只有那么多，如果是外出旅游、临时卸妆，在没有卸妆水的情况下，则可以使用湿卸妆棉卸妆，湿卸妆棉大的优点就是方便省事。

敏感肌肤尽量不要使用湿卸妆棉卸妆，敏感肌肤角质层较薄弱，皮肤脆弱敏感，容易受刺激产生过敏，而湿的卸妆棉为保证其清洁作用，可能添加了酒精成分，对于皮肤或多或少有一些刺激，敏感肌肤本身抵抗力就差，用完后则很有可能产生过敏哦~

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当各科老师说起了情话，生物老师的情话居然撩，完胜语文老师

小编看过一本小说，叫《为了你我愿意热爱整个世界》，这本小说的作者是唐家三少，而这本小说的男女主角就是唐家三少跟他妻子木子的故事。既然是他们两人爱情的自传，那么里面的所有情节自然都是真的，包括唐家三少为他的妻子写了100封情书的事情。在追求李木子的过程中，张长弓写了100封情书。且不说这个数量，就凭这个坚持就是一般人做不到的。而且唐家三少写文的时候，不会断更，每日更文。从他写小说开始到现在，断更过两次，一次是妻子进医院的那天，一次是妻子去世的那天。

相信很多人都写过情书，在学生时代的时候，但是那个时候，我们的情书或许会比较稚嫩，就连写的时候，那个感受都是害羞的，甚至会检查好几遍有没有错别字。下面，让我们看看不同学科老师说起情话时，会是什么样子。

语文老师：情不知所起，一往而情深。这是语文这门学科的代表情话，很有语文感性的这种特质，似乎专门研究语文的人，说出来的情话就应该是这样比较唯美，比较有内涵，听了让人觉得很一种温柔力量的情话。

数学老师：我对你的思念就是一个循环小数，一遍一遍，执迷不悟。数学这门学科的情话就很巧妙的利用到他们这个学科的知识点，而且并不是那种很深刻，别人不知道的知识点，反而就是那种众人皆知的知识点，然后将数学知识点跟生活中的情话联系到一起，听了之后绝对有种被震撼到的感觉。

英语老师，这句话翻译过来就是：浮世三千，吾爱有三，日月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。估计，这辈子都没想到，这句话翻译过来之后会变成这样的吧，这就是中华语言文字的魅力，所以小编觉得，英语老师的这句情话，之所以能够这么美，还是要感谢语文老师的。

生物老师：我有三道防线，也不能将你免疫。每一门学科都有自己比较显著的特点，抓住自己的特点，然后在这个特点上，加上一点人性化，变成浪漫的情话，应该就是每一个学科情话的套路了。但是有时候，明明知道套路，还是会被套路。就像生物情话，一起就是，我躲得过全世界，但是我躲不过你！你就是她的全世界~

物理老师：如果你是条磁体的南极，我就是它的北极，愿生生世世永不分离。不可否认，在磁场中，有南极就会有北极，但是南北两极难道不是两个方向的磁场吗，是不能够碰到一起的啊，所以这个情话说的就有点勉强了吧！

化学老师：如果铜，无法阻挡浓硫酸的腐蚀，那么我会变成铝，将你轻轻拥入我的怀抱，永远保护你。这句话如果放在日常生活中的解释就是：我愿为你遮风挡雨。他就是你行走江湖的铠甲，会时时刻刻保护你。

历史老师：如果我失去你，就仿佛启蒙运动失去理性主义的核心。这句话就很明确表达了，你就是他生命中的核心，失去你，他的生命将变得毫无意义。

地理老师：我是蓝色地球 ，你是黄赤交角，春夏秋冬，冷暖由你。这句话情话，小编只能说是学霸之间的交流了，因为很可能你说给一个理科女生听的时候，她表示一脸懵逼。语言重要的就是表达清楚，不管是我们日常生活中的交流，还是你的表白情话，都是这样！

所以，综上所述，小编觉得能够撩人心弦的是生物情话，你们觉得呢~

一声“我的老师”，牵起多少青涩年华里难忘的回忆 ，在怀揣梦想、不断奋斗的求学时光里，他是为你操碎了心的美引路人。今年，是新中国成立70周年，过几天，也将马上迎来第35个教师节。浙师以师范为立校之本，师道初心，弦歌不辍，我们开设“浙师初心 · 我的老师”这个栏目，带你走近浙师人和老师的故事，看一代代浙师人“以师为名”延续不可思议的缘分，看他们用自己的青春与热爱，书写教育初心，传承育人责任。

这一期，让我们走进“我和老师的合影”您的节日近了，我的心也沉甸甸的让我们问候您 致敬您 感恩您……我的老师！

铭记师恩，难忘教诲

在我心里您有千百种样子

学术领域里指点迷津的专业大神

人生道路上钦佩看齐的榜样标杆

社会环境中遮风挡雨的参天大树

闲暇时光间兴趣相投的知音密友

……

您是导师

但您不只是导师

您是我心中的佳

我很感谢母校的老师对我的教育和培养。我从高中毕业时的懵懂无知，到上了大学后在老师们的教育下，学会如何做人，如何为人师。当时的教学环境很艰苦，我们学生上课也是在毛竹棚里，但老师在这艰苦的环境中依然保持乐观，带领和教育我们学习，让我们也学习得很开心。

周舸岷老师是教我们古典文学的，印象中他非常认真负责。上课、发讲义，不计较条件、加班加点地授课，将很多的文化知识传授给我们。可以说，周老师一心扑在教育事业上。我们非常感动，同时向老师学习如何育人教书，继承师德。

我和周老师50多年的师生情谊，从没间断过。母校一旦有专家讲座，周老师都会联系我们，让我们回母校学习充电。我们所取得的成绩都是在周老师的帮助下取得的。让我印象深刻的是，自己对于民间故事的收集整理，是周老师手把手教的。在周老师的帮助下，我们收集了20多篇，他帮助我们修改，终在中国文艺出版社出版了作品集。之后，我们一起写了《浙师往事》，我回忆了自己在杭州师范学院学习生活的片段，在回忆过去中，我感到由衷地快乐。此外，在《浙师新途》中，我也写了几篇文章，回忆自己与母校的点滴联系。这些都是周老师帮忙编辑起来出书的。

50多年了，我始终忘不了母校和恩师对我的教育情谊，所以我会经常去老师家看望他。难忘师恩，我会永远记得。

——中文系1958级 邵介安

陈兰村老师是我大学时期古代文学课程的任课老师，也是班主任。他为人特别随和谦逊、平易近人，是一位非常认真负责的老师，对同学的关心，热情、细致、周到。他经常走访学生寝室跟我们交流谈心，差不多每隔一二周就有一次，可以说，他对班里每位同学的学习和生活状况都了如指掌。同学思想上出现了什么困惑，或者家里有了什么困难都乐意跟他谈，他也总会尽力帮助。那时正是改革开放之初，整体社会风气积极向上，学校的风气也不错，陈老师很善于营造良好的班级学风，以各种方式来激励学习，形成竞赛的风气。

毕业后，同学对他也特别亲近，是亦师亦友的那种关系。我毕业后在金华的教育系统工作了多年，工作上每遇到问题，总会向陈老师求教，陈老师家我是跑得比较勤的。陈老师也一直关心我的专业成长，在我工作之初，陈老师主编了《古诗文译注评析》等多种面向语文教育的读物，都约请我参加撰稿，这对我古文鉴赏能力的提高以及后来的专业成长（语言研究由现代汉语延伸到了近代汉语、古代汉语）都有很大的帮助。

——中文系1976级 傅惠钧

陈兰村老师是我的业师，当年给我们讲授中国古代文学。谦谦君子，诗书风雅。有一次，我向他请教词牌名“长相思”的问题，他在一张精致的读书卡片上用细密的行楷写了满满一页，送给我。师大四年，陈老师一直是我们景仰敬佩的经师、人师。毕业不到十年，我回母校读硕士研究生主干课程班，又一次坐进了陈老师的课堂，他讲传记文学研究。课程不同，温和依旧，严谨依旧。此后，我们一直有联系，他在书信（后来是手机短信、微信）中一直称我为“金生友”，关心我的工作、生活，指导我的学习。习习春风，伴我风雨晨昏。在我心中，陈老师是道德学问俱芬芳的良师，立雪陈门，受益良多；陈老师则呼我为“友”。李义山有诗云“平生风义兼师友”，以之形容我与陈老师的几十年交往，不亦宜乎？祝陈老师健康长寿！

——中文系1988年毕业 邵金生

凡是遇见皆是因缘，看似偶然的选择却是一生的影响。硕士入学时，出于“西安”的地缘亲近感，“人类学”的趣缘吸引力，我选择王逍教授作为导师。

记忆中，那些数不清的促膝长谈的夜晚都是闪着星光的。王老师与我逐字逐句修改论文，坦诚交换学术意见、生活理念，思想激荡，灵感迸发，师生之间的默契、情谊纯粹而美好。数年来，接受历史学、社会学、人类学的熏陶，打破学科边界，拓展学术视野，学路芬芳，行路有伴，坚定了我对学术的信仰与信心。“人文世界处处皆田野”“脚力尽时山色好”“将学术与生活打通”“一切理论都不玄妙”……导师的为人为学之道都滋养着我的学术和生活。

十点后的夜幕里，王老师骑着那辆上了“岁数”的红色自行车，潇洒自如回家的背影，是我始终铭记的学者画像。一句“谢谢”不足以道，我想，铭记师恩的好方式之一是传承师道、传递师德，延续这份人间的美好。

——国际学院2010级汉语国际教育专业硕士 张凯滨

我要控诉导师身上的“缺点”，他毫无正教授的样子，太操心。试问，哪位教授会为一次简单的调课而大发七遍通知，甚至大老远的搬椅子亲自布置新教室？他为人太过亲和，总是仗着自己的幽默，旁征博引各类名人趣事，楞是把一堂讲哲学的课上得生动活泼、笑意盎然。不过，导师身上大的问题还是对学生太好，花费大量时间和学生交心，熬夜为学生修改论文。这让他的学生倍感压力，不好好学习都不行，每天在辜负导师期望的担心中度过，只能发愤图强。尽管导师身上有这么多“缺点”，但与之相遇，属实幸运。沐浴其教化，一如迦楠风过，四年芬芳。我崇敬的导师，亲爱的王章明教授，祝福您与师母节日快乐，年华静好，一生幸福。

——体育学院2022级 顾帅

教师节…大概就是想告诉那位在我手帐里出现次数多的老师：与你相遇，好幸运。你和我们一起做日式章鱼小丸子，做寿司、穿和服、体验茶道文化…像个大孩子的你，让从小到大敬畏老师的我，第一次想和老师你成为朋友。如果人类有尾巴的话，我想，在每一次上你的课前，我大概都是欢腾地摇着尾巴跑进教室吧。庞老师，教师节快乐！

——行知学院2022级 盛倩雯

瘦弱的身形，深邃的眼睛，大大的鼻子，有点神似香港明星郑嘉颖，这就是我的毕业导师阮高峰。阮老师给我的印象是幽默、睿智，能文(各种论文，课程，培训讲座去)能武(带他孩子玩篮球)，让很多学生很崇拜。因为某次的现代远程教育课里的一张图片，让我们发现阮老师也是毕业于浙师大的这个秘密。他将工作和生活向来分的很开，他的求学经历也是大家好奇的地方。关于阮老师的经典语录，我默默翻开微博专题“阮大大语录”，回想起一些简单的细节：刚毕业的做教师那会，工作很忙，除了教学还有其他很多教学管理的事情，和阮老师聊当前的工作，他会鼓励我：工作前几年先站好讲台，去做一位有教育情怀的老师，在夹缝中培植自己的理想。

毕业前我跟着阮老师做毕业设计，他经常早上在上课， 晚上就坐高铁去出差，所以我的毕业论文经常是线上指导，于是就出现了双十二在老师办公室里和同学一起被指导论文。

某次阮老师做完讲座后，和我们分享：讲座报告的讲述就好比一篇议论文，你所讲的观点就是结论，而要说服观众就是要用一个个有利的论据。于是我想研究报告的思路也是这样，新闻亦是，自己的课堂不是也是这样吗？

很感恩在浙师遇见阮老师，并有幸成为他带的毕业论文的学生。

——教师教育学院2013级陈瑶瑶

干净的办公室，堆满文献资料的办公桌，指导学生的忙碌身影，平时总是挂着笑容的脸，这就是冯昊青老师给我们多的印象。冯老师为人儒雅随和，风趣幽默，在学术研究上精益求精，对学生耐心相教，因此师门一直亲切地称呼他为“夫子”。

这张合影是夫子带着我们参加中国伦理学大会时所照。在伦理学上，夫子苦苦求索，他以伦理学为媒引领我们思索道德的本质；同时夫子研究马克思主义，他以马克思主义来探索我们所处时代当下新的发展与突破。夫子教诲我们用不同的视角去品读经典文本、观察社会现实，在不断地体悟中变得愈发清醒自觉却不至于迷失方向。能够成为夫子的学生，实属学生之幸！感谢您夫子，祝您节日快乐！

——马克思主义学院2022级硕士研究生 余奥圣

其实我觉得我很幸运，我能被分配到这个“孟老师的大家庭”，老师真的很用心很负责，就光说音乐会这个事情吧，我跟我同学说我要参加钢琴音乐会，然后他们说他们怎么没有，那个时候我就觉得有一点点小骄傲！可能是因为我能参加音乐会而他们没有，也可能是因为我有一个好老师而他们没有。

在音乐会结束后，大家一起拍照的时候，我有一种拍全家福的感觉，哈哈哈！然后就是拍个人照的时候，我记得您搂着我的腰，然后我还很放肆地问了，能不能搭着您的肩！哈哈哈！然后您的回答是肯定的！好亲切！

千言万语汇成一句话，爱您

——音乐学院2022级 贺佳怡

未见其人先闻其名，早就听学长学姐们说地环有一个"桑男神"。很幸运，他成为了我大学四年的班主任，这个暑假的地质实习是我第一次感受到"桑男神"的魅力，上面这张照片就是在江西庐山五老峰上的第五峰，和桑广书老师一起打卡！我也想要成为像桑老师这样学识渊博的老师！后祝老师教师节快乐！

——地环学院2022级 厉真

长大后我想成为你

你们曾说高考是千军万马过独木桥你们有的外表严厉实则内心柔软你们谆谆教诲希望我们弄懂每一道试题你们循循善诱引导我们走出每一次迷惘后来我们渐渐明白也常常想念于是“长大后我想成为你们”

高一在萧山五中遇见你，是命中注定的。刚从浙师毕业的你，为我种下“浙师梦”的种子。因为你我才来到浙师，也因为你我想毕业后回母校教书。我常想起月考失利时你给我的拥抱，想起你为我泡的红糖姜水，想起和你谈心时温柔的你。于我而言，你不只是我的老师，你更是我的朋友，我的姐姐。还记得我们的“七年之约”吗？等我研究生毕业，你要在母校等我呀，以后我们还要一起回浙师看看哦~

——地环学院2022级 周梦婷

fall in love at first glance

第一眼就爱上了我们的英语老师，

第一眼也爱上了英语。

ps:听说我的老师也是浙师大毕业的哦~

———外国语学院2022级 谢佳欣

俞老师，好久不见，甚是想念。

这张合影是一年前我们拍毕业照那会的留念，你生下小宝宝身材恢复得很快，又变成那个轻盈的少女，笑眼弯弯似新月；而我的头发也长了一倍，黑发乌密披肩头。您对我们温和而耐心，说话细声细语，就是遇上再窝火的事也只是微蹙眉头，举手投足间宛若黛玉妹妹。

毕业后，您也奔向远方，便只在脑海里留着您纤指轻捏粉笔书写字字韵味的画面，也衷心祝愿您教师节快乐！

——@蓝快乐

林老师：

进入温州中学已经是人生幸运，而来到16班，成为您的学生更是一大幸事。您是一位特别认真负责的老师，每一堂课，每一次班会，每天的晚自修，每周的周周清，您总是全身心地投入。还记得您的白发，还记得黑板上的一次次中国地图。台下的我们暗自偷笑与议论，可是我们都忘不了的，是那精准详实的地图绘制，您画出中国轮廓的每一个角落，也在我们心中种下了脚踏实地踏实成长的种子。

您说不要以为您是来监管我们的，您是陪着我们一起成长的。在您的陪伴下，我们茁壮地成长了，朝着自己想成为的那个人努力。我想，一位老师能得到这么多学生的信任，这么多家长的认可，这就是师德榜样的样子，也是每一位浙师人应有的样子。作为您的“浙师小师妹”，我想对您说：林老师，您辛苦了！您永远是我们的榜样！

——初阳学院2022级 单惟哲

李梁辉老师：

作为您在衢州二中的第一届毕业学生，我真的时刻感到无比荣幸。仍然清晰地记得高中三年间无数个和您一起探讨问题的画面，如朋友般的促膝谈心，还有那些如今被我珍藏在身边的明信片，这一切都见证了我的成长，当然很大一部分要归功于您。

报考浙师大，选择地理专业，是您在高中第一堂课上就埋下的种子，现在这颗种子已悄悄萌芽，并一直茁壮成长、生机勃发下去。于是，回母校当老师成了一种倦鸟归家的情怀，成为像您一样的高中地理教师成了我大的心愿。从中学到大学，感谢一路上走来您无数暖心的关怀和鼓励，我会带着这份美好，勇敢乐观，永不言败地走下去！

——工学院 王依菲

是您，让我明白，能做一个让学生都如此喜欢的老师是多么幸福的一件事情。依然记得高考结束后，从校门出来时后的拥抱，那句“常回来看看”的嘱咐。即使三年后，我也踏上了成为教师的道路，与您的回忆也时常涌上心头，在学习生活中，就连笔记的习惯符号也不知不觉“沿袭”了您的风格。您开朗随和的性格、对学生认真负责的态度，都与我的高中回忆一起，伴随我接下来漫漫的前路。谢谢您，温州中学的金佳佳老师！

——外国语学院2022级 魏何

亲爱的陈老师，您对于我来说是良师更是益友。您真的是一位认真负责的教师，常常备课到深夜并且耐心地为我们答疑解惑。学习上，您是我们的良师，对我们严格要求，告诫我们时不我待，奋斗正当时。生活中您是我们的好友。我时常与您谈心，每每谈完，总有一种豁然开朗的感觉，您就像一位引路人一般指引着我继续前行。您的精神和品质深深地影响着我，我也想成为一名优秀的人民教师，和学生们一起畅游在知识的海洋，因而我选择了师范类专业。我将在浙师继续以时不我待的精神进行学习，希望将来我们能够并肩作战。

——人文学院2022级 蒋吟崟

十年树木，百年树人

牢记初心，难忘师恩

晒晒那些年我和“我的老师”的故事

此时此刻，你想问候、表白的恩师是谁？

那就用看书打发时间呗，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，用知识武装头脑，用学来的知识养活自己的后半生吧！

正常啊，其实从小都是这样，我小时候就是被老师打大的，现在老师只是传授知识，把打还给了家长，家长们体会一下家庭教师如何当的

别说公务员了，哪个男的不想取个老师做老婆。

第一，老师时常与知识打交道，教书育人，有着读书人的知性美。

第二，老师有寒暑假，顾家带娃，孩子教育有保障；

第三，体制内，虽工资不高，但社会地位高，受人尊重。

第四，知识就是话语权，在家吵架八成是男的输[我想静静][我想静静]，这算不算优点[大笑][大笑]。

剩下的欢迎大家补充……

向直男老师表白

古天乐表白的时候用《爱很简单》

吴彦祖表白的时候用《我愿意》

邓丽君老师的<月亮代表我的心>，一句你问我爱你有多深，加上邓丽君老师温柔的声音，触动心底，那个时候的爱情表白是含蓄的，用月亮表达自己赤诚的心和对爱情的渴望恰到好处。看似重复的歌词其实并不重复，而是一种真挚言语的强调、一种情感的升华。

一个吻，一段情，让人怀念至今，爱和思念交织在一起，那些又怜又爱的感觉让人深切体会到那种爱之深，爱之切。理解了歌词这样的涵义，就理解了歌曲的内容，把握了歌曲的情感

学习，不应该用“有用无用”来衡量。

耄耋老人学外语的不在少数，他们学了有什么“用”？

初中二次函数曲线，毕业后“用”了几次？

高中动量定理用了几次？

大学微积分我们用了几次？

知识并不是靠有用无用来影响我们，有用无用也不是知识最重要的地方。

最重要的是，知识可以让我们更加了解自己和外界。

知识越多，越了解外界，也因此更理解自己；对自己理解越多，越能了解外界。

知识是缓慢，需要沉淀的，除专业知识和工作需求外，请别期望知识一下子给你太多改变。

但是，知识确实在影响你的轨迹。

有次，我去看衣服，碰巧有个店员跟一意大利人交流，那个店员小姑娘解释得很辛苦，那意大利人很懵，小姑娘面红耳赤，不知道怎么办好，“she asks you to try the blue one ”，我说到。意大利人转过身来，"blue one is ok! ok, thanks, thanks" ，说着，接过蓝色的那裤子进到换衣间里，小姑娘笑逐颜开，"你真厉害！哎呀，我一点不会英语"，“没什么，我是初中辅导老师，会一点点”,"是吗？咦，对了，我们老板正找辅导老师，原来的那个不合适，能加你个微信吗？"

如果一个人可以活2辈子，便能明白，我们到底错过了多少看不见的机会。而这一个个机会又是怎样，一步步改变了我们的轨迹。

我怎么不知道呢？愿意聊天的女老师，一起坐在椅子上共同聊一聊，为进步而探讨学习，提高更新的知识理论，这也是一件非常特别的好事让女老师广开一面，这样向你求婚表白的人将会越来越多，优秀男特别喜欢最佳女老师，老师您好

记得那是在我上小学的时候，忘了当时是几年级了，那天上的是语文课，老师让我们用[笨]字组词，有好多同学纷纷举手，当时老师就点了一名女生，不知识是出于什么原因，那名女生站起来以后竟然懵了，好半天也没答上……这时候有很多同学又纷纷举手，老师看了一下，随口又点了另一名女生，那名女生张口答到：笨，笨蛋……[捂脸][捂脸][捂脸]

成为学霸是每个初中生的理想，你想成为“别人家的孩子”嘛？我们一起综合下学霸的共同特征，下一个学霸可能就是你。

每一个学子都有学霸的潜质，用目标要求自己，用自律约束自己，抓住当下时间，用努力证明自己，学霸就唾手可得。

如果你是分享给你的孩子督促管理，如果你是老师一定要把方法交给你的学生，如果你是学生提升自己的同时也可以与同学互帮互助。